Слух имеет важнейшую функцию во время формирования речи ребенка, а затем в языковом общении. Нарушения слуха сказываются на темпах и уровне формирования психики ребенка, на таких психических процессах как память, внимание, восприятие, а также на эмоционально-волевой сфере ребенка. Поэтому для обучения глухих и слабослышащих детей создана особая система.