Войти
Интересно:


Показать содержимое по тегу: образование инвалидов

Омбудсмен рассказала, как повысить доступность обучения для детей-инвалидов

Татьяна Москалькова, которая в нашей стране является уполномоченной по правам человека, считает, что отечественной образовательной системе не хватает гибкости, а также индивидуальности в подходе к обучению детей, имеющих ограничения своих физических возможностей.

Иппотерапевтический центр «Живая Нить» объявляет осенний набор

Иппотерапевтический центр Живая НитьПервый в России иппотерапевтический центр «Живая Нить» продолжает осенний набор желающих пройти курс иппотерапии (лечебной верховой езды). 

В нашем расписании имеется несколько свободных мест для детей и подростков с ДЦП, аутизмом, синдромом Дауна, ЗПР, диабетом и другими нарушениями здоровья и функций. Мы — высоко квалифицированные профи, поэтому принимаем детей вне зависимости от тяжести заболевания.

«Живая Нить» — пионер и лидер в области иппотерапии — имеет самый профессиональный кадровый состав и лучшие в Москве условия для проведения занятий, что обеспечивает не только высокую эффективность, но и безопасность ребёнка.

При целом ряде заболеваний, прежде всего ДЦП, иппотерапия признана уникальным по эффективности средством реабилитации и абилитации. Помимо восстановления функций и здоровья занятия на лошади совершенно преображают и расцвечивают жизнь больного ребёнка, вселяя радость, бодрость, уверенность в себе и желание вырваться из пут недуга.

 

ИТ-образование для инвалидов – первые результаты (фотоотчет)

Осенью 2009 года по инициативе РООИ «Стратегия» (руководитель Член Общественной палаты РФ В.А. Крупенников) и лаборатории открытых информационных технологий факультета ВМК МГУ им. Ломоносова (заведующий профессор В.А. Сухомлин) стартовал проект по созданию учебно-научного Интернет-центра (Центр) для обучения людей с ограниченными возможностями здоровья профессиональным компетенциям в области информационных технологий. 

Подписаться на этот канал RSS

Цикл документальных фильмов «Восхождение»

«
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
»